Inovasi Pembelajaran

PENGERTIAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN A.Pemahaman dan latar belakang TPB       Pemahaman  dapat dicermati dari praktek pembelajaran dari gerakan komunikasi audio visual.TPB semula Dilihat sebagai teknologi peralatan,media sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran peralatan atau dengan kata lain mengajar dengan alat bantu audio visual.Menurut “Sudjana dan Ahmad Rifa’I (1989;58) Mengungkapkan bahwa in ditegaskan oleh istilah audio visual bermakna sejumlah peralatan yang dipakai oleh para guru dalam menyampaikan konsep ,gagasan dan pengalaman yang tangkap oleh indra pandang dan pendengaran. Dan ditegaskan oleh Sri Anitah (2008;52) bahwa melalui media audio visual seseorang tidak hanya bisa melihat atau mengamati sesuatu , melainkan sekaligus dapat mendengar sesuatu yang divisualisasikan.Dari berbagai uraian para pakar diatas dapat dipahami bahwa TPB tidak hadir secara serta merta melainkan dilator belakangi oleh suatu media.Media yang dimaksud belum mengarah pada tujuan pembelaja

Seminar Nasional Pendidikan Seminar Nasional Pendidikan Yang dilaksanakan Di IAIN Surakarta Mengambil tema " Pendidikan Multikultural Sebagai Perekat Persatuan Bangsa" Seminar dilaksanakan di Lantai 4 Gedung Pasca Sarjana dengan pembicara Prof.DR.Zulkarnaen, MA dari UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Apa itu tugas mandiri terstruktur (TMT) dan tugas mandiri tidak terstruktur (TMTT) ?  Mungkin rekan atau kita sering mendengarnya namun apa perbedaan diantara keduanya.  Kedua tugas mandiri ini, sesuai dengan namanaya mandiri berarti tugas yang diberikan atau yang harus diselesaikan seorang siswa setelah ia memperoleh atau menyelesaikan suatu kegiatan belajar dalam sebuah mata pelajaran atau bidang studi.  Apalagi dengan berlakunya KTSP di mana implementasi KTSP (kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) salah satunya sangat akrab dengan tugas mandiri ini.  Suatu tugas dikatakan mandiri terstruktur manakala tugas itu diselesaikan  seorang siswa dengan batas yang telah ditentukan oleh guru.  Misalnya tugas itu dikumpulkan pada pertemuan minggu berikutnya atau beberapa hari lagi tergantung guru.  Dan tugas mandiri tidak terstruktur manakala tugas itu diselesaikan dan dikumpulkan pada batas maksimum yang telah ditentukan oleh guru dan siswa boleh mengumpulkannya kapan saja yang penting antara

Apa itu tugas mandiri terstruktur (TMT) dan tugas mandiri tidak terstruktur (TMTT) ?  Mungkin rekan atau kita sering mendengarnya namun apa perbedaan diantara keduanya.  Kedua tugas mandiri ini, sesuai dengan namanaya mandiri berarti tugas yang diberikan atau yang harus diselesaikan seorang siswa setelah ia memperoleh atau menyelesaikan suatu kegiatan belajar dalam sebuah mata pelajaran atau bidang studi.  Apalagi dengan berlakunya KTSP di mana implementasi KTSP (kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) salah satunya sangat akrab dengan tugas mandiri ini.  Suatu tugas dikatakan mandiri terstruktur manakala tugas itu diselesaikan  seorang siswa dengan batas yang telah ditentukan oleh guru.  Misalnya tugas itu dikumpulkan pada pertemuan minggu berikutnya atau beberapa hari lagi tergantung guru.  Dan tugas mandiri tidak terstruktur manakala tugas itu diselesaikan dan dikumpulkan pada batas maksimum yang telah ditentukan oleh guru dan siswa boleh mengumpulkannya kapan saja yang penting antara

Pagi anda yang menginginkan Perangkat Pembelajaran Mata Pelajaran Qur'an Hadits untuk MTs kelas IX dengan menggunakan Kurikulum 2013, maka bisa anda downlod disini.

Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester Madrasah Tsanawiyah akan dilaksanakan pada awal bulan Oktober. Maka berharap kepada siswa dan guru menyelesaikan materi pelajaran sebagaimana yang telah diprogramkan pada Program Semster yang telah dibuat dan ditetapkan Madrasah.